Ultimele examene naționale au demonstrat, dacă mai era nevoie, eșecul sistemului de învățământ. Cât tupeu are președintele dumneavoastră să vină în aceste condiții să promulge Legile Educației și să se mai și laude cu „România educată“, proiectul pe care de câțiva ani se tot chinuie să-l pună în practică, dar nu prea îi iese.
Cât tupeu are președintele dumneavoastră!
Ceva e putred în sistemul românesc de învățământ în ultimii ani, de când, slăvit să-i fie numele, președintele dumneavoastră ne tot amenință cu „România lui educată“. Rezultatele absolvenților de clasa a VIII-a, dar și în cazul liceenilor, sunt din ce în ce mai slabe. Peste 30% dintre aceștia nu au reușit anul acesta să le promoveze, iar procentele celor care au reușit sunt pe o pantă descendentă de la an la an. Dar aceste cifre seci nu trag de mânecă pe nimeni din Ministerul Educației, unde și-a tot pus oameni președintele dumneavoastră, pe care v-ați grăbit să-l votați nu o dată, ci de două ori.
Cum „s-au reușit“ aceste rezultate? Cine și de ce a distrus sistematic întreg sistemul de învățământ? De ce profesorii care mai ieri au făcut grevă și au mai primit niște bani la salariu nu vorbesc despre loazele care iau note între 1 și 2 la examenele naționale? Cine i-a pregătit pe acei elevi?
Întrebări sunt multe, dar nimeni nu se îngrămădește la dat răspunsuri și găsit soluții pentru rezolvarea problemelor.
Și în tot acest peisaj sumbru, președintele dumneavoastră vine și se laudă cu Legile Educației și cu „România lui educată“. Legi care oferă o programă din ce în ce mai încărcată, cu noțiuni abstracte introduse încă din a doua clasă primară. Nu mai spun despre evaluări la clasele a II-a, a IV-a și a VI-a, care trag niște semnale de alarmă, pe care însă nimeni nu vrea să le vadă.
Care legi al educației?!
Materia fiind extrem de stufoasă, profesorii sunt obligați să treacă prin aceasta pe repede înainte, pentru că programa o impune și, teoretic, nimeni nu poate rămâne în urmă. Dacă programa ar fi fost gândită bine de aceste minți luminate puse de președintele dumneavoastră, nu am vedea după 8 sau 12 ani că avem mulți analfabeți funcționali.
În teorie, învățământul românesc este unul de masă, dar în practică a devenit unul extrem de nișat. Și dacă ar vrea, profesorii nu ar avea cum să treacă prin materie pe toți elevii și să-i ridice pe cei care sunt la un nivel scăzut.
În plus, profesorii suplinitori, care au picat en fanfare examenele de titularizare, ajung să predea unor copii necăjiți, care de-abia au bani să ajungă la școală, dar să mai și facă pregătire. Iar aceste meditații au devenit deja o modalitate babană de îngroșare a lefurilor unor cadre didactice ce refuză să-și facă treaba la clasă pentru ca elevii să vină în privat să învețe pentru a ajunge la un nivel care să-i permită luarea unui examen.
Până la urma urmei, e mai ușor de manipulat un popor needucat, care foarte ușor devine o masă de manevră, care nu știe să emită pretenții. Cât tupeu are președintele dumneavoastră? Mult, foarte mult! Iar marea majoritate se revoltă în preajma examenelor naționale, după care vin vacanțele, uită și își mai amintesc anul următor cât de putred este sistemul de învățământ românesc.